DNA 天赋基因测试
每个孩子都拥有独特的天赋和优势,能否激发并善用潜能则全靠家长因材施教。透过DNA天赋基因测试,家长可从先天的遗传基因角度检测并及早准确掌握孩子发展潜能及优势所在,然后作出重点培育,发挥孩子所长。DNA天赋基因测试是一项检查和评估儿童某些先天能力的基因检测方法,通过检测与天赋相关的基因,从而了解个人的特点,帮助家长早先一步发掘孩子的发展潜能及优势所在。除此以外,我们更希望透过这份报告,让家长及早了解小孩的心理个性,从小培养正确价值观、良好态度、责任感、同理心等等,全面地培育幼儿良好的身心发展,最终改善与孩子的相处及沟通,加强亲子关系。
DNA天赋基因测试从性格、个性、天赋和潜能4大范畴,合共22个项目,从多角度发掘孩子的潜能与优势,以科学化的分析成就独家「尖子天书」,助您预先一步发掘孩子的发展潜能及优势所在。
测试范畴 | 范畴项目 |
1) 独特性格 | 01) 性格倾向 |
2) 个性特质 | 02) 进取心 |
03) 同理心 | |
04) 责任心 | |
05) 猎奇心 | |
06) 抗抑郁能力 | |
3) 天赋才华 | 07) 逻辑思维天赋 |
08) 音乐天赋 | |
09) 舞蹈与音乐感天赋 | |
10) 数学天赋 | |
11) 阅读天赋 | |
12) 短跑天赋 | |
13) 长跑天赋 | |
14) 语言天赋 | |
4) 潜在技能 | 15) 创意力 |
16) 专注力 | |
17) 纠错力 | |
18) 坚持力 | |
19) 短期记忆力 | |
20) 运动恢复力 | |
21) 抗压能力 | |
22) 交际能力 |
天赋基因测试对孩子的好处?
- 发掘孩子的发展潜能及优势所在
- 了解及改善与孩子相处沟通,加强亲子关系
- 了解性格特质,为孩子选择适合的活动
- 改善孩子专注力不足及过度活跃的问题
测试项目:
1. 性格
– 性格倾向
原来内向与外向分别在于大脑对于社会带来的刺激有着不同的化学反应,提供合适的教育方式是培养孩子成才的关键之一。其实两种性格没有绝对的好坏,首先要明白孩子的需要,才可以在一个最自在的环境下,让他们完全发挥所长。
2. 个性
– 进取心
进取心与人的兴奋度和情绪控制有关,容易兴奋和冲动的人,拥有较进取和好奇的精神。历史上的政治领袖,商界精英都是很好的例子。您又是一个进取心强的人吗?
– 同理心
同理心由人体内催产素的平衡影响,拥有同理心有助我们恰当地与别人交往。即使先天有所不足,也可以通过后天训练孩子,让他们了解各种肢体语言和面部表情。及早准备,让他们懂得处理人际关系更容易融入社会。
– 责任心
尽责性高,极端自律的人会让人觉得单调乏味;尽责性低的人又不一定等如懒惰,只是他们往往表现得较为悠闲。恰当的教育方式可以让孩子保持心理平衡,快乐成长。
– 猎奇心
喜欢寻求新鲜感的人特别容易跟「麻烦」这两个字扯上关系。因为猎奇心重的人都充满着创新的意念和行为,难免为身边的人添上「麻烦」。但先进的科技、研究的开展,最初都是源自人类对事物的好奇。不要限制孩子的好奇心,引导他们往正确方向发掘好奇,尽展所长。
– 抑郁倾向
遗传、心理和社会环境多方面的因素都可以和抑郁症有关。其实所有人都会有一定程度的抑郁,及早了解患病风险,提高健康的生活方式和积极的预防意识,一样可以避免患上抑郁。
3. 天赋
– 逻辑思维天赋
SNAP-25基因在大脑的分布区域主要负责学习和记忆的过程,而这两者都是控制逻辑思维的关键。研究证实,透过早期锻炼左右手协调能力、健康的饮食、运动和足够的休息,一样可以有效地提升基因的表达能力。
– 音乐天赋
音准和旋律方面的能力是具有遗传性的,而童年期是一个人音乐智能发展的决定性时期。不论天生是否音盲,还是天赋异品,其实从小多接触音乐,都能陶冶孩子性情,让他们快乐成长。
– 舞蹈与音乐感天赋
音乐与身体的协调的能力很容易在幼儿期展现出来,但身体的协调一样可以从锻炼中得到改善。研究发现,从小开始学习舞蹈乐器的孩子会有较佳的注意力、手眼协调和反应能力以及记忆力。
– 数学天赋
数学天赋是关于孩子遇到数学难题展现出来的焦虑的情绪,因而影响学习能力。要彻底明白他们的难处,问题才能迎刃而解。
– 阅读天赋
阅读障碍是指智力正常,但在阅读成绩上落后的现象。其实成绩落后不等于孩子上课懒散不专心,及早找出问题所在并重点培训,可能会让您得到意想不到的结果。
– 短跑天赋
能力不一定要限制于读书和成绩,跑步也可以正面地培育孩子的身心发展。如短跑天赋发掘了孩子肌肉的爆发能力,不妨让他们多跑步,或者可以在学术以外找到自信心。
– 长跑天赋
长跑除了可以锻炼身体,还可以从心理方面锻炼耐性和坚持力。如长跑天赋发掘了孩子的持久能力,让他们多跑步,在跑步中悟出人生的道理。
– 语言天赋
语言天赋是语言结构、语法、音韵和构词方面的能力。假如先天有所不足,也可以通过后天训练孩子的组织及说话能力,及早准备,让他们更容易与人沟通和融入社会。
4. 潜能
– 创意力
很多极具创意的学生在传统教育制度下会产生很多问题。例如爱迪生(Thomas Edison)和特斯拉(Nikola Tesla)的创意就让他们在童年时期受到很多批评,但只要适当引导他们往正确方向发挥创意,就可能会有意想不到的收获!
– 专注力
专注力是指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。专注力较差的人无法将心思集中于某一事物,同时无法抑制对其他无关事物的注意。专注力对学习很重要,而相关的训练就要从小开始培养。
– 纠错力
一个人要从错误中学习,就需要多巴胺。对于那些重复犯错的人,主要是大脑无法激活相应的多巴胺,进而缺失了对错误结果的敏感度。而培养孩子的反思能力,让他们从错误中学习是关键。
– 坚持力
我们时常口口声声地说要坚持,但真正能够坚持下来的人却寥寥可数。家长的教育方式与培育孩子的坚持能力有莫大关系。
– 短期记忆力
记忆能力与学习成绩有直接关系。假如天生能力不足,锻炼有效的记忆方法可以加强记忆能力。
– 运动恢复力
运动创伤多为急性,而急性创伤在治疗不当、不及时或在未完全恢复就回归训练或比赛等情况下可转变成慢性创伤。有些人在运动创伤后很难恢复原来的状态,这其实与自身的基因有关。
– 抗压能力
抗压能力的高低,会影响一个人的生活与工作。抗压能力越高,我们就越容易在社会生存,所以说,提高抗压能力对我们的日常生活是必需的。
– 交际能力
交际能力指在不同环境下能否为身边的人带来快乐和幸福的感觉,这与我们脑袋内基因表达影响血清素的水平有关。其实通过适当的饮食,健康的睡眠都可以令人镇定,减少急躁的情绪。
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